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项目概述 帕特尼中心学校,学习成绩,位于帕特尼,佛蒙特州。建于1955年到1964年,1974年,和1996,由三个加热热水锅炉。每个翼都是一个独立的加热区,确定为区域A,B和C。 数据记录器被部署在每个锅炉油燃烧器确定日常操作时间。燃料将被乘以计算燃烧器操作时间的燃烧器喷嘴物料通过量和燃油的热值。这种燃料分裂然后转换成Btu /平方英尺(SF)年(年)来确定相对热效率和燃料消耗的三个区域。 燃料分裂进一步转化为Btu / SF-Year-Heating学位(HDD)。这个计算显示加热调整的硬盘驱动器的相对效率。如果发现这个计算数量小于5,那么建筑供暖效率和信封热效率是好的。如果数量大于5仍有改进的空间。需要进一步的研究来确定因素更高的数字。 能源审计进行2008年帕特尼中心学校。建筑物能源性能的计算机建模使用特灵跟踪700软件。计算机模型之间的区域能源分裂和那些由伐木工比较数据。使用的计算机模型相关的假设被发现不准确预测建筑性能。数据记录器的计算机模型不同的能源使用量减少7%到42%。
数据记录器部署 电机运行时数据记录器UX90-001，UX90-001M，UX90-004，UX90-004M，UX120-017，UX120-017M被部署在锅炉加热区,B和C在帕特尼中心学校在4月1日,2009年。于2009年5月7日数据记录器被移除。 锅炉是健身房和前翼建于1957年和1964年。锅炉B是一所中学建于1974和锅炉C有翼建于1994年。锅炉有1分钟的清洗周期结束时发射,从每个燃烧器周期时间减去。 分析的数据是Z冷的天期间,4月13日。一天有39.3ºF .高温和低温31.0ºF。 2009年4月13日,石油的使用在表1中给出。
表1。燃料加热区之间的分歧,2009年4月13日 推断今年每年14500加仑的石油消费,燃油分离和热负荷的学校区在表2中给出。
表2。热负荷由学校区 注意:平方英尺的面积是由锅炉加热空间服务;科幻是平方英尺,年是一年,硬盘是每年加热程度。帕特尼,硬盘是基于7200年度加热程度。Btu /科幻/年/硬盘少于5表明一个高效加热系统。Btu /科幻/年/硬盘大于5表明改进可以使加热和围护结构系统。 资料解释 锅炉B,在中学,热负荷Z高的建筑面积每平方英尺16.7 Btu / Sf-Yr-HDD。外墙高服务区域的地板空间和走廊和一个大的玻璃区域包含一个条目。锅炉和整体加热效率低。 锅炉,提供健身房和前翼下一个Z高热负荷每平方英尺面积的6.9 Btu / Sf-Yr-HDD。锅炉是大号的热负荷,应考虑更换。隔热、通风和空气处理单元升级前应该完成锅炉代替。 锅炉C,服务于新的机翼,热负荷为3.6 Btu / Sf-Yr-HDD whichreflects更好的缘热面板窗口,和热回收通风系统。这个锅炉似乎是大号的。应该考虑使用锅炉C为锅炉提供热B区和去除锅炉锅炉C B .验证运行时在一年中Z冷的供暖系统前应进行修改。 数据与计算机模型 这所学校是通过特灵跟踪700软件进行建模。比较实际的建筑性能与表3中给出的模型是年度燃料将在%。方差比较数据记录器实际表现与建模性能。
表3。建模的学校表现的比较实际的性能 从表3可以看出,建筑性能建模的区域从实际表现7%至42%不等。因此,模型在本例中是一个不准确的工具用于预测建筑性能。节能措施基于模型不能反映当前和未来的建筑性能。 结论 数据记录器部署来确定燃料将为三个加热区在当地的学校。结果转化为建筑供暖效率的衡量Btu / SF-Yr-HDD。3.6 – -16.7的区域不同的Btu / SF-Yr-HDD。 比5 BTU /无数SF-Yr-HDD表明相对高效加热系统和热信封。比5 Btu / numbergreater SF-Yr-HDD指出改进可以在供暖系统和建筑热效率。数量少发现3.6 Btu / Sf-Yr-HDD的学校是在一个新的翼与有效的缘包建于1994年,热面板窗口,和热回收通风。的16.7 Btu / Sf-Yr-HDD发现学校的翅膀与大量的玻璃,一个入口门与恶劣天气剥离,低效的锅炉,Z小缘包。 实际的建筑供暖性能相比,发现通过数据记录器是计算机建模建筑供暖性能。计算机模型被发现从7%到42%而实际表现。 数据记录器提供一种简单而的方法来确定实际的建筑性能。它们可以用来获得建筑性能基线数据。从这个基线数据,提出节能措施(ecm)可以与真正的建筑信息。减少能源使用ecm的安装可以通过后续的测量和验证数据记录器的部署。 关于作者 克雷格代替已在能源领域工作了30多年。代替的能源服务公司,专注于能源效率和保护学校、废水的植物,和其他商业结构。 教育 专业认证 |
